Росточек

понедельник, 29 ноября 2010 г.

Поздравляем победителя!

В школе прошла олимпиада по русскому языку. Влад занял второе место!

ВЛАДИК!
РАДЫ ЗА ТЕБЯ!
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

Радиоспектакль

Сегодня мы записали первый в своей жизни радиоспектакль! Слушайте. (Правда, звук надо включить на всю громкость, микрофон оказался слабоват).

воскресенье, 28 ноября 2010 г.

Конкурс чтеца

На этой неделе состоится классный конкурс чтеца (во вторник или в среду). Оценивать будем знание текста, дикцию и артистизм.

Один или два победителя будут представлять наш класс на школьном конкурсе, который состоится 16 декабря.

Технология и изобразительное искусство

В среду на уроке технологии продолжим работать с косичками. Будем учиться делать закладки для книг.

В пятницу на уроке изобразительного искусства Мастерам Украшения понадобится черная гелиевая ручка.

Дети! Мы научились делать снежинки. Если вы уже сделали много снежинок для украшения своего дома, приносите снежинки для украшения класса.

Читаем сказки

Друзья! Весь ноябрь вы читали русские народные сказки. В пятницу на уроке чтения мы узнали, что вам знакомы сказки "Гуси-Лебеди", " Царевна-змея", "Кот, Петух и Лиса", "Теремок" и другие.
На этой неделе мы продолжаем знакомство со сказками. Читаем сказки о животных и сказки о детях. Не только народные, но и сказки разных писателей (например, В. Бианки, Шарля Перро). В пятницу приносите книги в школу. Готовьте рассказ о прочитанном.

суббота, 27 ноября 2010 г.

Готовим радиоспектакль

Команда "Жуки" уверенно приближается к финишу.

Мы правильно ответили на все вопросы викторины.

Мы нарисовали иллюстрации к сказке, сделали паззлы, загрузили на сайт ( правда, не совсем правильно: оба файла на одну страницу: но это не ошибка, а недочет).

Мы разгадали загадку, нашли материал о редисе, сделали презентацию , загрузили ее на Слайдбум.

Мы выбрали отрывок из сказки для радиоспектакля. отчитали роли, выбрали лучших чтецов, потренировались записывать звук. Правда, получается не очень громко (или не совсем разобрались с программой, или качество микрофона не предназначено для звукозаписи).

В понедельник мы должны записать радиоспектакль. На уроке физкультуры наш класс превратиться в студию. На двери повесим табличку :" Тихо" Идет запись!".

Что у нас получится - обязательно поместим в блоге.

Удачи команде "Жуки" в последнем этапе игры!

Оформление письменных работ

Процесс письма физиологически и психологически очень сложен: при письме в координированную деятельность вовлекаются кора головного мозга (почти все ее отделы), органы зрения, слуха (особенно если это диктант), многие мышцы тела. Этот процесс чрезвычайно сложен для детей 6–7 лет, начинающих обучение в школе, прежде всего потому, что одновременно формируются и навык выполнения тонкокоординированных движений – графический навык, и навык орфографически правильного письма.

Для справки: графический навык – это соблюдение общественно установленных норм выполнения графических элементов, обеспечивающих легкость и правильность чтения письменного текста, способствующих удобству и обоснованной скорости письма и отвечающих эстетическим требованиям.

В соответствии с Едиными требованиями к ведению тетрадей в начальной школе при письме мы соблюдаем следующие правила.


Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.

Оформление письменных работ по русскому языку

После каждой классной (домашней) работы следует отступать две строчки (пишем на третьей).

При оформлении красной строки надо сделать отступ вправо не менее 2 см (2 пальца).

В ходе всей работы не пропускаем ни одной строки. Необходимо учитывать, что при оформлении письменных работ по русскому языку на новой странице следует писать с самой верхней строки, дописывать до конца страницы, включая последнюю строку.

Слева, при оформлении каждой строки, отступаем по единой вертикальной линии (от края не более 5 мм).
Справа дописываем до конца строки. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.
Запись даты написания работы по русскому языку (и математике) ведется по центру рабочей строки.
По окончании периода обучения грамоте и до окончания 4-го класса записываются число и полное название месяца. Например: 1 декабря. 15 апреля. 4 мая.
Вариативность выполнения работы фиксируется на следующей рабочей строке по центру (полная или краткая запись) либо на полях (краткая запись).
Например: I вариант. I в. 2 вариант. 2 в.

Все подчеркивания следует проводить остро отточенным простым карандашом по линейке. В некоторых видах работ допускается подчеркивание без линейки, что зависит от хорошо сформированного навыка работы с простым карандашом. Выделение орфограмм следует делать простым карандашом. Выполнение всех необходимых операций в тетради простым карандашом дает возможность учащимся самим в ходе выполнения работы или в ходе самопроверки своевременно скорректировать и исправить допущенную ошибку, что исключено при использовании чернил.

Переход в 1-м классе учащихся на работу в тетради в широкую линейку определяет сам учитель. При этом учитель руководствуется наличием у каждого учащегося успешно сформированного навыка письма.

При письменном морфемном разборе слов необходимо более четко и аккуратно выделять каждую морфему. Если к корню (приставке, суффиксу, окончанию) слова относятся три (две, четыре, пять) буквы, то и обозначить эти морфемы простым карандашом надлежит более точно.

При синтаксическом разборе волнистой линией надлежит подчеркивать только определение, если изучение второстепенных членов предложения предусмотрено программой.
В 1–4-х классах в тетрадях (листах для контрольных работ) по русскому языку записываем вид работы и строкой ниже – ее название.

Например (вид):
Диктант.
Изложение.
Сочинение.
(название) Пушок.
В тайге.
Ранняя весна.

Учащимся 1–4-х классов надо обязательно соблюдать красную строку.
Текст каждой новой работы следует начинать с красной строки.

Оформление письменных работ по математике

Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинаем писать следующую работу).

Между видами работ в классной и домашней работах следует отступать 2 клетки (на третьей клетке пишем).

Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т.п. отступаем 3 клетки вправо, пишем на четвертой.

Число можно писать традиционно посередине, а можно и на полях (например: 17.03.01 без буквы «г.»).

В любой работе (классной или домашней) слева по горизонтали отступаем одну полную клетку от края.

При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учетом правил каллиграфии, то есть с соблюдением графики и соответствия количества клеток количеству записываемых символов ( каждый знак, цифра, буква в своей клетке).

Все чертежи, подчеркивания, выделения производятся остро отточенным простым карандашом (см. так же раздел «Оформление письменных работ по русскому языку»).

пятница, 26 ноября 2010 г.

Сумма и ее значение

На этой неделе на уроке математики мы узнали, что такое "сумма", и что такое "значение суммы". Предлагаю вам потренироваться. Тренажер придумала учительница начальных классов Пономарева Л.А.

вторник, 23 ноября 2010 г.

Нарисуем Новый год! Проект Кати



Нарисуем Новый год! Проект Димы



Нарисуем Новый год! Проект Давида





Нарисуем Новый год! Проект Миши


Наши маленькие художники во всю осваивают программу Paint.
Оцените проекты.

Родительское собрание

Уважаемые родители!
В четверг, 2 декабря , в 17.30 состоится родительское собрание.

Повестка дня

1. Учимся день за днем. Первые успехи.
2. Отчет родительского комитета.





Праздник посвящения в первоклассники

Праздник посвящения в первоклассники состоится не 26 ноября ( восемь человек болеют на этой неделе!), а 3 декабря, в пятницу, в 12.15.
Ждем на праздник родителей!

воскресенье, 21 ноября 2010 г.

Станция "Сказочный огород"

В пятницу Давид, Мариам и Тимур почти сделали презентацию. Мама Давида подобрала интересные фотографии. Вот что теперь получилось у нашей команды.
Команда "Жуки" "Вся правда о Редиске"
View more presentations or Upload your own.

суббота, 20 ноября 2010 г.

Плетем косички

На прошлой неделе мы научились плести косички. В среду на уроке технологии мы будем учиться делать закладки для книг и новогодние игрушки с использованием косичек.
Для того, чтобы все получилось, нужно будет дома заплести 7-10 косичек длиной 20-25 см , а в среду принести на урок.

Чипполино. Проект Яны





provided by flash-gear.com


вторник, 16 ноября 2010 г.

Путешествие продолжается! Чипполино. Проекты Димы и Кати

Дорогие дети! Сейчас пришло подтверждение, что команда Жуки" ответила на вопросы викторины и может путешествовать дальше.

Дима и Катя нарисовали героев сказки в программе Paint. Паззлы из этих рисунков они загрузят на сайт Началка сами. А мы пока поиграем.





provided by flash-gear.com









provided by flash-gear.com





Спасибо, Дима и Катя. Отличная работа. Путешествие продолжается!
Теперь Давид и Тимур готовят презентацию. Саша завтра принесет книгу со сказками Джанни Родари. Будем выдирать отрывок для радиоспектакля.

Динозавр. Проект Дениса




provided by flash-gear.com

Принцессы. Проект Эли




provided by flash-gear.com

Принцесса Жасмин. Проект Зафирон




provided by flash-gear.com

Паззл своими руками. Проект учебный




provided by flash-gear.com

Машина. Проект Никиты

Все дети, конечно, любят играть. Одна из любимых игр - паззлы.
А сегодня на проектной деятельности мы научились делать паззлы сами!
Оказалось, это очень интересно! Вот что у нас получилось. Смотрите, играйте, создавайте свои игрушки.







provided by flash-gear.com

четверг, 11 ноября 2010 г.

Осторожно, опасное место!

Осторожно, опасное место! - такие слова раздаются в нашем классе на уроке письма.

Что же это за опасные места?
1. Первая опасность подстерегает нас в начале предложения. Нужно помнить, что первое слово пишется с большой буквы.
2. Вторая опасность - слова в предложении нужно писать отдельно друг от друга ( между ними должна поместиться прописная буква и).
3. Третья опасность в конце предложения - нужно обязательно поставить точку ( иди другой нужный знак)
4. Четвертая опасность - имена пиши с большой буквы.

Эти опасности не очень то от нас скрываются. Но есть опасности посерьезнее. Например, сильные и слабые позиции.

Гласные звуки под ударением сильные, а без ударения слабые. Опасность, можно ошибку допустить!

Если после согласного звука стоит гласный звук, то согласный сильный. А если нет ничего, стоит звук в конце слова, то он слабый. Опасность, можно ошибку допустить!

Вот послушайте: вода - а - сильный звук ( ударный), о - неясный слабый звук (безударный).

Дубы. Д, б - сильные звуки, после них стоят гласные.
Дуб. Д - сильный звук, а б - слабый. Звучит как п.

Теперь мы не просто пишем слова, но все время думаем, нет ли здесь какого-нибудь опасного места.

Ох, и трудно! Ну и интересно!

Готовимся к конкурсу чтеца

Друзья! Чем больше мы готовимся к конкурсу чтеца, тем больше детей хотят в нем участвовать. Объявляется охота на интересные веселые стихотворения для детей. Приносите книги с найденными стихотворениями в класс. Тогда в конкурсе примут все желающие.

Нарисуем Новый год!

Дети! На этой неделе на проектной деятельности vы познакомились со стандартной программой для рисования Paint. Вы освоили основные инструменты. Нарисовали эскиз открытки.
Предлагаю вам принять участие в конкурсе "Нарисуем Новый год".
Вначале готовые открытки опубликуем здесь, в нашем блоге, а потом примем участие в конкурсе на сайте Началка.

Сложно. Интересно. Уверена, мы справимся!

Выбираем маршрут

Дорогие участники игры! Вашему вниманию предлагается Маршрутный лист литературной игры.
1. Литературная викторина по сказке "Приключение Чиполлино". Выполнять это задание будем ВСЕ ВМЕСТЕ. Ответить на вопросы можно только один раз. Отвечать будем в школе завтра или в понедельник, так как нужно пройти этот этап до 15 ноября.
2. Литературная викторина по сказке "Приключения Голубой Стрелы". Думаю, что это пока для нас сложновато.

А вот из этих остановок можно выбрать то, что нам по силам.

3. Музей персонажей. Этот этап предполагает выполнение рисунка одного из персонажей сказки ( красками, карандашами, на компьютере), а потом - загрузка в программу, которая делает из рисунков паззлы. Работу нужно выполнить до 18 ноября.
4. Сказочный огород . На этой станции нужно отгадать загадки и сделать презентацию, в которой будет собрана такая информация:
  • Где родина этих овощей?(одного по выбору)
  • Как они впервые появились на Руси?
  • Какие сорта выращивают?
  • Что можно приготовить из них?
  • Это интересно
На этом этапе работаем до 23 ноября.

5. Внимание, разыскивается. До 23 ноября нужно составить фоторобот одного из героев сказки.
6. Аудиотеатр Голубой Стрелы. Саша и Степа уже выбирают интересные отрывки из сказки, чтобы мы могли записать радиоспектакль. Если у вас есть дома книга со сказкой "Приключение Чиполлино", то можете тоже выбрать подходящий для аудиоспектакля фрагмент. Спектакль должен быть готов до 30 ноября.
7. Кинозал Голубой Стрелы. Думаю, этот этап пока для нас тоже сложноват. Если звук мы уже в школе записывали, презентации готовили, то фильмы пока не учились делать.

Итак, завтра определяем маршрут. Завтра постараемся правильно ответить на вопросы викторины. Распределим, кто будет готовить какой этап.

Работы много. Справимся?

среда, 10 ноября 2010 г.

Как Мастера Украшения птиц выручали


Прилетели в Страну Мастеров птицы, загалдели, одна другую перебивает:

- Очень тяжко жить стало нам в Красочной стране.
- Добрался до нас Туман Дурманович.
- Все в нашей стране потускнело, поблекло, словно пеленой подернулось.
- Солнышко Красное уже много дней на небе не показывается.
- А небо стало хмурое, пасмурное, свинцовое.
- Одолели нас унылые дожди да туманы.
- От этого все жители Красочной страны стали отуманенные, одурманенные да озлобленные.
- Даже мы, птицы, песен веселых не поем. Все меньше в нас радости.
- Но слышали мы, что есть среди вас, Мастеров Украшения, настоящие волшебники. Можете ли вы силой своей волшебной одолеть Тумана Дурмановича, спасти нашу Красочную страну?

- Что ж, - сказали Мастера Украшения. - Эта беда, еще не беда. Тут мы и без волшебства обойдемся. Смастерим мы чудо-птиц. Всяк, кто их увидит, обрадуется, развеселится, песни веселые запоет. А если все в радости объединятся, то любого врага одолеют.


И принялись наши Мастера Украшения за работу. Кто чудо птиц увидит, всяк улыбнется, обрадуется, веселую песню запоет. Туман рассеется. Солнце Красное на синем небе заиграет!


вторник, 9 ноября 2010 г.

Готовимся к конкурсу чтеца

Сегодня все дети класса читали стихотворения, выученные дома. Оказывается, мало выучить текст, надо быть еще артистом. Не нужно делить слова на слоги , нужно говорить просто и заинтересованно. Интересно должно бы и тому, кто читает, и тому, кто слушает. А еще помогает мимика (это выражение лица) и жесты (это движения). И голос нужно менять: то тихо читать, то громко, то весело, то грустно. Да, еще обязательно нужно называть автора стихотворения и его название. Вот какое сложное и интересное дело - уметь читать стихи. У некоторых детей получилось со второй попытки!

Игра начинается!

Итак, команда "Жуки" создана. Выбран капитан. Мы зарегистрировали команду для участия в игре. Завтра путешествие начинается. Удачи всем!

понедельник, 8 ноября 2010 г.

Скоро!


В школе мы уже третий месяц. Мы все научились многому. Дети становятся настоящими учениками. В конце ноября им предстоит дать клятву и пройти посвящение в первоклассники.
К испытаниям готовы?

Скоро! Скоро!

Все, кто любит читать стихотворения, кто хочет побывать в роли настоящего артиста, все, кто хочет, чтобы речь его была четкой, внятной, красивой, на этой неделе учат тексты и начинают отрабатывать выразительность чтения на занятиях творческого объединения "Юный филолог".

В конце ноября состоится классный и школьный конкурс чтеца. Начинаем подготовку!

Приглашаю в путешествие на Голубой Стреле!


Ребята! Приглашаю вас в увлекательное путешествие на Голубой Стреле! Так называется новая литературная викторина. В игре могут принять участие от двух до семи человек. Берем с полки книгу Джанни Родари. Перелистываем страницы увлекательных историй о мальчике Чиполлино и его друзьях, об увлекательных путешествиях Голубой Стрелы, собираем команду участников, придумываем веселое название, выбираем капитана, регистрируемся на сайте Началка. Игра начинается10 ноября. Итак, в путь, друзья!


Здесь можно скачать мультфильм о веселом мальчике Чиполлино.
А здесь читайте книгу.

Тут спрятана ссылка на мультфильм о Голубой стреле. И еще одна возможность прочитать сказку.

Картинки, иллюстрирующие произведения Джанни Родари, вы, дети уже можете найти сами. А может быть, сумеете и нарисовать?





С днем рождения, Артем!


Дорогой Артем!
Поздравляем тебя с днем рождения!
Желаем тебе здоровья, послушания
и отличных успехов в учении!


Благодарность!

Уважаемые мамы Кати П. Миши, Давида, Степана. Школа благодарит вас за прекрасную подготовку кабинетов и рекреации ко второй четверти! Все сияет и блестит!