Росточек

суббота, 30 ноября 2013 г.

Вперед, за временем. Этап 4. Ночь.

Этап четвертый. Ночь
Главный вопрос : "Почему времени часто не хватает?"
1. В классе провести опрос "Сова или жаворонок?" и представить результаты в диаграмме.
2. На форуме обсудить "Различается ли режим дня у "сов" и "жаворонков"? Как сове превратиться в жаворонка?"
3. При проведении опроса "Какие способы организации времени вы знаете?" нужно еще  сравнить свои результаты со статистикой.
4*. Задание для любознательных: “Как всё успеть?” Эффективный режим дня школьника. Выступление на классном часе  (родительском собрании и т. д.)



Вперёд, за временем! - 4 этап: Ночь

Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?»
Вечером, прежде чем заснуть: «Что я сделал?»
-Здравствуйте ребята! Вспомните "Сказку о потерянном времени" Е.Шварца и попробуйте ответить на вопросы "Почему злые волшебники превратили в стариков именно этих ребят? Чем Петя Зубов, Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Вася Зайцев отличались от своих ровесников?"
Конечно, вы будете правы, если ответите, что ребята не берегли время. А вы умеете его беречь? И зачем его беречь? Чтобы не попасться в руки злых волшебников?
Ещё одну тайну времени нам предстоит узнать на заключительном этапе проекта.Этап называется -Ночь-,а вопрос, на который мы будем отвечать, звучит так: "Почему времени часто не хватает?" Итак, вперёд!

Шаг 1

В 1974г. издательство «Советская Россия» выпустило книгу Даниила Гранина «Эта странная жизнь». Речь в книжке шла о биологе Александре Александровиче Любищеве. С 1916 года (Любищеву тогда было 26 лет) он начал вести ежегодный почасовой учёт расходуемого времени. На протяжении 56 лет (Любищев умер в 1972 г.) он ежедневно записывал: сколько времени потрачено на основную научную работу, сколько времени – на дополнительную, какие были ещё работы, сколько времени потеряно и почему. Каждый месяц составлялась сводка, каждый год проводился годовой баланс. Учитывалось только «чистое» время – без потерь на организацию, пустые разговоры, ожидания и прочее. Следует ещё раз подчеркнуть: учёт вёлся ежедневно на протяжении 56 лет. А.А.Любищева считают создателем системы учёта времени или, как её сейчас называют, тайм-менеджмента.
Знаете ли вы, что такое тайм-менеджмент?
Тайм-менеджмент (англ. time - время, management - управлять) — современное явление, которое стало основой для организации жизни успешного человека. 
Интересна история слова «менеджмент». Оно происходит от древнеанглийского слова «manage». Буквально «manage» означало «объезжать лошадей». Будучи связанным с «управлением» лошадью, смысл слова сохранился и в понятии «менеджмент». Из этого следует, что управление временем — практическое умение. Его невозможно освоить теоретически.
Как же можно научиться управлять своим временем? Проведите опрос в классе "Какие способы организации времени вы применяете?" Для этого воспользуйтесь инструкцией.
Представьте данные опроса в виде столбчатой диаграммы. Для создания диаграммы воспользуйтесь инструкцией. Диаграмму разместите в Google-документе. Там же сделайте вывод: какими способами организации времени пользуются у вас в школе, а о каких - даже не знают. Ссылку на получившуюся диаграмму нужно разместить в таблице "Шаги к успеху" Выполнить свою работу качественно вам поможет лист самоконтроля.

Шаг 2

Ребята, посмотрите вокруг. Среди ваших знакомых, друзей, известных в вашем населённом пункте людей наверняка есть человек, которого можно назвать успешным, эффективным человеком. Как вы думаете, в его сутках 24 часа? А как же он всё успевает?
Найдите такого человека в своём окружении. Возьмите у него интервью: попросите ответить на вопросы об организации его времени. Тема интервью: "День эффективного человека"

Шаг 3

Проанализируйте интервью. Что помогает вашему собеседнику быть эффективным человеком? Выводы оформите в виде плаката "5 советов эффективного человека". Для представления результата используйте Google-рисунок. Перед тем, как оформлять плакат, изучите лист самоконтроля. Ссылку на плакат нужно внести в таблицу "Шаги к успеху"
Ребята!
Вы узнали новые слова по теме "Время"? Добавьте их в свой "Словарик"
Вы узнали много нового о времени? Добавьте ответ на вопрос Почему времени часто не хватает? в свою карту знаний. Подготовьте свою карту к взаимооцениванию. Мы будем это делать на этапе "Подводим итоги"
Работаем на этапе до 9 декабря.

суббота, 16 ноября 2013 г.

Веселые вопросы от Виолетты

Девочки и мальчики! Виолетта желает вам хорошего настроения  и задает вам несколько вопросов о нашем классе.

Удачных выходных!


пятница, 15 ноября 2013 г.

Наши планы. Вторая учебная неделя.

Девочки и мальчики!
Начинается вторая учебная неделя второй четверти.

18 ноября. 
Приносим ангелов,  снегирей и синичек  для украшения класса. 
Дети, для того, чтобы птички получились пышнее, берите не одну, а 2-3 салфетки. 

Н а уроке технологии работаем с пластилином (продумайте, какого фигуриста, конькобежца вы слепите, или это будет хоккеист? или ваш персонаж будет чистить снег? или играть в снежки? Каток ждет!).


Интеллектуальный марафон.
Контрольное чтение наизусть № 6. 
Готовимся к конкурсу чтеца (Саша, Патрик, Катя).

19 ноября.
Готовимся к конкурсу чтеца (Даня Б., Соня, Дима, Влада).
Текущая проверочная работа по математике.
Напоминаю, что заявку на конкурс подаю  во вторник после уроков. 

20 ноября.
Всероссийская игра по информатике КИТ..
Текущая контрольная работа по русскому языку.

21 ноября. 
Школьный этап олимпиады по русскому языку. 

22 ноября.
Готовимся к конкурсу чтеца ( те, кто будет участвовать).

Изменения в расписании на эту неделю.
В связи с тем, что в пятницу не было урока английского языка,  на этой неделе состоится дополнительный урок.
Группа 1 (Власова Т.В.)  - вторник, 5 урок.
Группа 2 (Фролова О.А.) - среда, 2 или 3 урок.


 Желаю все отличных успехов в учении.  Уверена, все у вас получится.
 Вот тетради, например, стали  ЗАМЕТНО лучше.






Родительское собрание

Уважаемые родители! Сообщаю вам, что родительское собрание состоится 27 ноября, в среду. О времени сообщу дополнительно.

Лучшие танцующие непоседы.

Девочки и мальчики! Сегодня состоялся конкурс "Танцующие непоседы". Участвовали ВСЕ ученики класса. Все с удовольсвием танцевали, пели, старались выполнять двиежния одновременно.  Вы отлично выглядели.  Были дружными, радостными.  Вот почему  вы стали победителями!

 ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС! ВЫ МОЛОДЦЫ!

Ссылка на видео .

Вперед, за временем! Второй этап. День

 Девочки и мальчики!


В понедельник начинается второй этап проекта. 
Нам нужно будет сделать новые шаги  к познанию того, что такое время. 




Что же сделано нами за первую неделю?
 1. Мы провели коллективное исследование "Что можно сделать на минуту"  Тимур уже произвел расчеты средних показателей и заполнил форму ответов. Спасибо, Тимур!
2. Амалия сделала макет часов. Спасибо, Амалия!  Но мы забыли его сфотографировать и загрузить на сайт  В понедельник обязательно сделаем. Верно, ребята?
3. Саша сделала ленту времени о Людвиге ван  Бетховене - любимом композиторе многих учеников нашего класса.Спасибо, Саша! Ссылку я вставила в таблицу "Шаги к успеху".
4. Таня и Инесса работают над составлением задачи и рисунком  к ней. В понедельник работа будет завершена, так?
5.  Виолетта и Катя обдумывает,  что написать в ментальной карте " Что  мы знаем о времени".
6. Все участники команды думают, какие новые слова о времени мы узнали в ходе проекта.

 А теперь  начинаем готовиться ко второму этапу.  Он продлится с 18  по 23 ноября. 

1. Мы готовим информацию на тему "Удивительные факты о календарях". Денис, справишься?
2. Изучаем, как устроен Google- календарь.
3. Вспоминаем, какой праздник проходит в Москве, но не проводится в других городах. Когда он проводится? Мы должны будем научиться вставлять в  коллективный Календарь праздников дату нашего городского праздника.
4. Добавляем слова с словарик, работаем с ментальной картой.
5. Ставим отметку  о выполнении в таблице Шаги к успеху

Уверена, все у нас получится!


Родительский комитет приглашает. Праздник непослушания


Уважаемые  родители и ребята!

Родительский комитет предлагает организовать поход в театр на мюзикл

«Праздник непослушания», который состоится 22 декабря (суббота) в 13.00 в «Театре Киноактера» Поварская ул., 33, стр 1 (м. Баррикадная)


Детский мюзикл "Праздник непослушания" по одноименной сказке С.В.Михалкова - это добрая, веселая история, рассказывающая о взаимоотношениях непослушных детей и их родителей. Но в то же время эта сказка, всегда современная, учит правильно оценивать добро и зло, различать плохое и хорошее, учит любви и ответственности.


До начала спектакля в фойе будут организованы мастер-классы и конкурсы.

Для детей забронированы билеты в 8-м и 10-м рядах партера.

Стоимость билетов – 600 руб. + 300 руб на проезд.

Будем ли мы заказывать автобус или поедем на метро будет зависеть от количества желающих. Если поедем на метро, разницу в стоимости проезда обязательно вернем.

Желающим пойти в театр необходимо сдать деньги 900 руб до 21 ноября (четверг), так как бронирование держится только до 22 ноября.


Мария Крылова (мама Кати и Димы) м.т. 8-903-154-80-30

среда, 13 ноября 2013 г.

Олимпиады, игры, конкурсы в ноябре

С 11 по 17 ноября идет первый этап проекта "Время, вперед!"
Заполняем словарик новых слов по теме "Время".
Придумываем задачу по "Сказке о потерянном времени" Е. Шварца. Рисуем иллюстрацию и создаем один слайд презентации (Таня, Патрик, Денис, Вова, Инесса, Нестор).
Создаем ленту времени известного человека (Саша).
Делаем и фотографируем модель часов (Амалия и все желающие).
Проводим эксперимент " Что можно сделать за 1 минуту" ( весь класс). Заполняем сводную таблицу ответов. Выводим средний показатель. Заполняем форму ответов на сайте. (Дима, Катя, Виолетта, Миша).

В четверг,  14 ноября, состоится олимпиада по русскому языку "Русский медвежонок". Участники Таня, Денис, Влад, Миша, Амалия, Катя, Саша, Влада, Виолетта, Яна.

В пятницу, 15  ноября, состоится танцевальный конкурс.  Участвует весь класс.

В понедельник, 18 ноября, состоится школьный тур интеллектуального марафона для 3-4 классов. Участник Влад.

В среду, 20 ноября, состоится ира по информатике "КИТ".
Участвуют Амалия, Миша, Яна, Таня,  Катя, Мариам, Дима, Тимур, Влад, Саша.


В четверг, 21 ноября,  состоится школьный тур олимпиады по русскому языку.  Участвуют Влад, Денис, Маша, Катя, Таня, Саша. 

 А еще в ноябре состоится конкурс чтеца.

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Новый конкурс. Участвуем?


Девочки и мальчики!

20 декабря 2013 года на базе ДТДиМ «Интеллект» в рамках Дня энергетика будет проходить Городской конкурс по энергосбережению и энергоэффективности «Р3 – расходуем ресурсы рационально» .

Регистрация на Конкурс продлится до 1 декабря.

Конкурсные проекты могут иметь следующую тематику:

«Энергосбережение вчера, сегодня, завтра...»,
«Сбережем воду»,
«Сбережем тепло»,
 «Сбережем электроэнергию»,
 «Энергетический кодекс школы»,
«Моя энергоэффективная школа»,
«Мой умный и энергоэффективный дом»,
«Энергоэффективные идеи моей семьи»,
«Эффективная энергетика- мой профессиональный выбор».

На конкурс приглашаются обучающиеся 2-11 классов.

Конкурсные проекты могут быть выполнены и представлены по следующим направлениям:
·      просветительское:
-      плакат и слоган, лозунг, рифмованные строчки;
-      фоторабота и слоган, лозунг, рифмованные строчки;
-      видеофильм;
-      репортаж.
·   технологическое (форма представления работы – макет, модель, проектно-исследовательская работа):
-      технологические решения (инновационные научно-технические идеи, проекты, изобретения) по энергосбережению в образовательной организации;
-      технологические решения (инновационные научно-технические идеи, проекты, изобретения) по энергосбережению для жилого и не жилого дома


воскресенье, 10 ноября 2013 г.

Вперёд, за временем! - 1 этап: Утро

 «Среди неизвестного в окружающей нас природе самым неизвестным является время,
ибо никто не знает, что такое время и как им управлять»
Аристотель
 - Доброе утро, ребята! Вы на страничке проекта, которая называется Утро, а это значит, что успешно прошла ваша регистрация, и вы готовы начать работу. На первом этапе проекта мы хотели бы научить вас видеть время.
Время увидеть невозможно,скажете вы и будете совершенно правы. Мы можем его увидеть только опосредованно, т. е. при помощи чего-то. Герои "Сказки о потерянном времени" Е.Шварца не заметили, как ежедневно теряли время, а мы вам предлагаем время разглядеть.

Шаг 1

Начните вести Словарик. Для этого распечатайте его и заполняйте словами по теме "Время", которые вы будете узнавать во время проведения проекта. По завершении четвёртого этапа, отсканированный Словарик вы вышлете на электронную почту автору проекта. По Словарику мы будем создавать диаграмму роста математических знаний( Инструкция по созданию диаграммы появится позже). Ссылку на диаграмму роста ваш координатор вставит в таблицу Шаги к успеху.

Шаг 2

Познакомьтесь с формой Что можно сделать за одну минуту? Проведите исследование. Средний результат внесите в форму (не забудьте нажать кнопку Готово!). Как вычислить средний результат, узнайте в инструкции.
.
Уважаемые участники проекта! Мы с вами попробуем УВИДЕТЬ, сколько времени занимают действия, которые мы часто выполняем. Вы заносите в таблицу СРЕДНИЙ показатель по команде. О том, как его вычислить, сообщается в инструкции. Заполнять форму нужно, не указывая наименование.
* Обязательно
Это обязательный вопрос


Шаг 3

Договоритесь в команде, какое из двух заданий будете выполнять.
1) Задачник по теме Время.Определите раздел задачника, в котором будете работать. Впишите раздел в таблицу Шаги к успеху.  Познакомьтесь с инструкцией на слайде №2. При создании слайда руководствуйтесь критериями оценивания.
2) Фотография макета часов. Создайте модель любых часов: необычных, знаменитых, авторских и т. д. Сделайте фотографию модели. При создании фотографии пользуйтесь критериями оценивания.
Координатор загружает фото в фотоальбом "Модели часов"в разделе "Наука" фотогалереи "Началки". В названии фотографии нужно указать "Название команды, населённый пункт. Модель часов". В комментариях к страничке 1 этапа дети-участники команды поясняют, что за часы сфотографированы, кто автор фотографии. Ссылку на фото в фотоальбоме координатор добавляет в таблицу Шаги к успеху.
Начните создавать ментальную карту Что я знаю о времени? По окончании первого этапа вы можете в карте ответить на вопрос Как увидеть время? Мы опубликуем карты на последнем этапе проекта. В ментальную карту нужно добавить название команды, логотип сайта  Nachalka.com и логотип проекта. Ссылку на карту координатор добавляет в таблицу Шаги к успеху.
Инструкция по созданию ментальных карт в сервисе SpiderScribe.net

Для любознательных то задание выполняется по желанию) 

Ребята, создайте биографию известного человека (учёного, художника, композитора, артиста ит. д.) в виде ленты времени.
Биография - описание жизни человека.
Лента времени - линия, на которую нанесены в определённой последовательности события. 
Инструкция по созданию ленты времени в сервисе Dipity.com
Если вам трудно работать в предложенном нами сервисе, вы можете выбрать любой другой ресурс или представить свою биографию в виде коллажа в Google-рисунке.
Коллаж (от фр. collage — наклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на подложку предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре.
Инструкция по созданию Google-рисунка
Ссылку на ленту времени разместите в таблице Шаги к успеху

Сроки этапа: 11 - 17 ноября

пятница, 8 ноября 2013 г.

Кто со мною на каток?

Девочки и мальчики!  На каникулах дружная семья: Татьяна Михайловна, Диана, Георгий, Давид - сделали вот такой "КЛАССНЫЙ КАТОК" с елкой для нашего класса.

 
 
Пока на катке только фигурка учителя.


 
Теперь осталось вам, ребята,  слепить свои фигурки и поставить её на наш каток.

Кто со мною на каток?



Поиграем!

Девочки и мальчики! Артем сделал занимательную игру "Ребусы".

Отлично, Артем! Ждем твоих новых игр!

 И ПОЗДРАВЛЯЕМ с днем рождения!



суббота, 2 ноября 2013 г.

Ура! У нас каникулы! Поиграем?

Девочки и мальчики!  Приятных вам каникул!
Соня сделала очень занимательную игру.  Спасибо, Соня!
Я с удовольствием поиграла, долго не могла найти одно слово.



А это игра Нестора!  Поздравляем Нестора с созданием первой игры! Ждем новых игр.


Девочки и мальчики! Играйте, создавайте новые игры.
Отличного вам отдыха!