Росточек

воскресенье, 27 ноября 2011 г.

Готовимся к проверке навыка чтения вслух

Второклассник учится читать целыми словами, отчетливо произносить читаемые слова. Темп чтения не менее 40-50 слов в минуту. Ученик соблюдает правильную интонацию в зависимости от знаков препинания, дает полные ответы на вопросы по содержанию прочитанного текста.

Примерный уровень сложности текста.

Евгений Пермяк. Самое страшное

Вова рос крепким и сильным мальчиком. Все боялись его. Да и как не бояться такого! Товарищей он бил. В девочек из рогатки стрелял. Взрослым рожи строил. Собаке Пушку на хвост наступал. Коту Мурзею усы выдёргивал. Колючего ёжика под шкаф загонял. Даже своей бабушке грубил.

Никого не боялся Вова. Ничего ему страшно не было. И этим он очень гордился. Гордился, да недолго.

Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть. Оставили его — и всё. Он к девочкам побежал. Но и девочки, даже самые добрые, тоже от него отвернулись.

Кинулся тогда Вова к Пушку, а тот на улицу убежал. Хотел Вова с котом Мурзеем поиграть, а кот на шкаф забрался и недобрыми зелёными глазами на мальчика смотрит. Сердится.

Решил Вова из-под шкафа ёжика выманить. Куда там! Ёжик давно в другой дом жить перебрался.

Подошёл было Вова к бабушке. Обиженная бабушка даже глаз не подняла на внука. Сидит старенькая в уголке, чулок вяжет да слезинки утирает.

Наступило самое страшное из самого страшного, какое только бывает на свете: Вова остался один. Один-одинёшенек!

( 172 слова)

Вопросы и задания

1. Прочитай заголовок. Почему автор так озаглавил свой рассказ? Объясни.
2. Кого обидел Вова? Как?
3. Прочитай выразительно последний абзац так, чтобы было понятно "самое страшное".

Готовимся к контрольной работе по теме "Простые задачи на умножение и деление"

Вариант 6.

1. От мотка тесьмы отрезали 4 куска по 2 метра. Сколько метров тесьмы отрезали?

2. Периметр треугольника равен 21 дм. Какова длина каждой его стороны, если все они равны?

3. Оля угостила трёх подруг пряниками. Сколько пряников раздала Оля, если каждая подруга получила по 3 пряника?

4. 16 туристов должны поровну разместиться в лодках. Сколько лодок им потребуется, если в каждую можно усадить 4 человека?

Готовимся к контрольному устному счету по математике

Запишите ответы:
5·3=
6:3=
36:4=
9·2=
15:3=
8·3=
8:4=
7·2+
2·4=
18:2=
16:4=
7·3=

Время выполнения работы ___ минут.

понедельник, 21 ноября 2011 г.

Учим таблицу умножения

Девочки и мальчики! Сегодня мы начали учить таблицу умножения. Предлагаю вам скачать тернажер "С Барби за покупками" (автор И.А. Галкина). Скачайте тренажер, разархивируйте его, прочитайте пояснительную записку и играйте. А это тренажер И.А. Галкиной "Юные водители". Щелкните по квадратику в верхнем правом углу. Игра развернется на весь экран. Желаю успешной тренировки!





Готовимся текущей контрольной работе

Девочки и мальчики! 5-8 декабря состоится текущая контрольная работа по русскому языку. Здесь есть тренировочные упражнения.

Готовимся в контрольной работе по русскому языку

24 ноября состоится контрольный диктант по теме "Правописание согласных в корне слова"(на материале уроков 36, 38, 41-44, 47, 49.
Здесь есть тренировочные упражнения. Желаю успеха!

Текущая проверка выразительного чтения

Девочки и мальчики! Завтра состоится текущая проверка выразительности чтения. Желаю всем успеха.

Примерный текст

Виталий Валентинович Бианки

Лис и мышонок

- Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

- Землю копал.

- Для чего землю копал?

- Норку делал.

- Для чего норку делал?

- От тебя, Лис, прятаться.

- Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!

- А у меня в норке спаленка.

- Кушать захочешь - вылезешь!

- А у меня в норке кладовочка.

- Мышонок, Мышонок, а ведь я твою норку разрою.

- А я от тебя в отнорочек - и был таков!

Олимпиада по русскому языку

Девочки и мальчики! В среду, 23 ноября состоится школьный тур олимпиады по русскому языку. Желаем участникам успешного выступления.

понедельник, 14 ноября 2011 г.

Родительское собрание

Уважаемые родители! Во вторник, 22 ноября, в 18.30 состоится классное родительское собрание. Сбор в кабинете 303.

Готовимся к "Инфознайке"

Девочки и мальчики!

Алла Федоровна приглашает всех, желающих принять участие в "Инфознайке", на подготовительные занятия. Они будут проходить по четвергам в 16.00 в кабинете 409.
Готовиться можно и самостоятельно по заданиям прошлых лет, выложенных на сайте "Инфознайки".

Сбор участника можно сдать в любой день классному руководителю.

воскресенье, 13 ноября 2011 г.

Во вторник срез по русскому языку

Девочки и мальчики! Во вторник Елена Васильевна будет проверять ваши знания по русскому языку. Вам будет предложено несколько заданий. Обычно проверяют способность детей различать звуки и буквы, деление на слоги, постановка ударения и правописание большой буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных, географических названиях. Вспомните, когда буквы обозначают мягкие, а когда твердые согласные звуки. Вспомните, когда буквы яёею обозначают два звука, а когда указывают на мягкость согласного звука. Вспомните, когда мягкий знак разделяет мягкий согласный звук и гласный звук, а когда указывает на мягкость согласного звука.

Вспомнили? Молодцы. Теперь проверьте свои знания. Выполните несколько заданий.

Задание 1. Подчеркните в словах буквы, обозначающие твердые согласные звуки.

дорога, машина, язык, лимонад, корзина

Задание 2. Подчеркните в словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

лисица, чашечка, пальто, ветер, малыши

Задание 3. Поставьте в словах ударение.

дедушка, весенний, ученики, воробей, воскресенье

Задание 4. Разделите слова на слоги. Запишите в скобках, сколько в слове слогов.

снеговик, радуга, вдруг, яркий, осень

Задание 5. Выберите нужную буквы и запишите слова правильно.


(В,в)аня, (М,м)осква, (Д,д)ерево, (Г,г)ригорьев, (Г,г)лобус


Теперь нажмите здесь и проверьте правильность выполнения заданий.







суббота, 12 ноября 2011 г.

Музей Экспериментаниум – Музей Занимательных наук

Уважаемые родители и ребята!

Родительский комитет предлагает организовать экскурсию для детей в Музей Экспериментаниум – Музей Занимательных наук.

Сайт музея http://www.experimentanium.ru/museum/gallery/

Музей находится по адресу ул. Бутырская, дом 46/2.

Экскурсия состоится во вторник 31 января 2012 года в 14.00.

В этот раз мы решили заказать автобус, который сначала отвезет нас в музей, а затем привезет обратно к школе.

Стоимость экскурсии (включая стоимость автобуса) для ребенка - 500 рублей (билет - 300руб + автобус - 200 руб.) Стоимость взрослого билета в музей – 350 руб. (оплачивается на месте в день экскурсии). Уважаемые родители, прошу отнестись с пониманием к тому, что количество мест в автобусе ограниченно и сначала мы будем записывать на экскурсию детей. После того, как детская группа будет сформирована, я сообщу, сколько свободных мест осталось в автобусе, и желающие поехать с нами родители смогут передать деньги за проезд.

Экскурсионная программа: «Трогать можно!» (для учащихся начальных классов)


Ознакомительная экскурсия по экспонатам музея расскажет об основных разделах физики и биологии, а посетители смогут самостоятельно поучаствовать в экспериментах.

Основные правила:

Трогай экспонаты, экспериментируй, испытывай, делай опыты!

Обсуждай результаты.

Помни, ты пришёл, чтобы получать знания и общаться.

Читай описания экспонатов. Даже очевидные вещи могут открыться для тебя с новой стороны.

Задавай вопросы. Мы здесь для того, чтобы тебе было интересно и комфортно.

Делись с нами своими идеями и мыслями. Мы обязательно учтём твои пожелания и предложения.

На выходе из музея ты найдёшь «Книгу идей», которая предназначена специально для этого.

Уважайте друг друга.

Рассказывай о нас своим друзьям и знакомым

Продолжительность экскурсии - 1 час 30 минут.

Желающим пойти на экскурсию необходимо сдать деньги до 25 ноября (пятница), так как экскурсию надо оплатить заранее.

Мария Крылова (мама Кати и Димы), м. т. 8-903-154-80-30



четверг, 10 ноября 2011 г.

"Моя семья - мое богатство". Начало проекта

Девочки и мальчики, команда "Жуки" и остальные ребята. Начинаем новый проект " Моя семья - мое богатство". Сегодня я зарегистрировала нашу команду на сайте "Началка. com"
Не забудьте зарегистрироваться на сайте и завести почту на Гугле. Многие из вас уже имеют свой почтовый адрес и даже зарегистрированы на сайте. Второй раз регистрироваться не нужно. Зайдите в свой личный профиль на сайте и поставьте галочку , как участник проекта "Моя семья - мое богатство". Не забудьте поблагодарить родителей, оказавших вам помощь в этом. Завтра на занятии по компьютерной грамотности я помогу тем, у кого пока это не получилось.
Во время работы над проектом мы будем учиться работать в команде. Мы будем учиться отмечать прохождение этапов игры и оценивать свои результаты. Здесь можно скачать "Кораблик" - лист самооценки. Если есть возможность - распечатайте его и раскрашивайте по мере прохождения каждого этапа. Мы будем учиться работать в таблице, отмечать и оценивать работу каждого и работу всей команды "Жуки" (по ссылке можно скачать таблицу личного участия команды в проекте).
Первый этап проекта пройдет с 15 по 21 ноября

На этом этапе мы будем искать ответ на вопрос: Зачем человеку нужно знать свою родословную? Мы научимся отвечать на вопросы: Что такое семья? Какие названия членов семьи вы знаете? Как составляется родословное древо?
Многие из членов команды уже заполнили родословное дерево своей семьи. Молодцы, берегите его. А когда станете мамами или папами, расскажите своим деткам о своем роде. Выполненные работы приносятся в класс и рассматриваются участниками команды, в интернете не публикуются, остаются у участников.
На первом этапе нас ждут
1) Семейная викторина. Выполнять будем всей командой. Нужно будет отвечать на вопросы в Гугл форме. Вы это уже все умеете. Для правильных ответов на вопросы викторины нужно будет повторить названия близких и дальних родственников.
2) Моделирование родословного древа. Выполнять будем все командой. По итогам смотра родословных деревьев команда составляет модель семейного древа. Эта модель может быть выполнена или в форме"живой" модели, или в виде коллективной композиции из поделок из пластилина, солёного теста, аппликации. Выполненную модель мы научимся фотографировать.
Как составляется
родословное древо? Об этом вы узнаете из презентации "Есть идея! Генеалогическое древо". Материалы - помощники:
1)"Есть идея! Генеалогическое древо"
презентация-поделка для детей скачать .
2) Инструкция по составлению родословной (дополнительная информация для родителей) http://poznaharev.narod.ru/link/sovet1.html
3) Узнай историю своего рода (для родителей) http://treegeneric.narod.ru/genealogy.html#a1
4)Создайте своё родословное древо on-lain (для родителей) http://www.myheritage.com

3)* Решение логических задач по теме "Семья". Это задание вне конкурса. По желанию его могут выполнять участники команды, зарегистрированные на "Началке. Задания будут публиковаться ежедневно с 16 по 21 ноября. Все задачи решать не обязательно.

Итак, начинаем. Желаю всем успеха.

Выздоравливающим детям

Русский язык. Мы учились писать буквы согласных в корне слова. Сегодня мы провели исследование и узнали, что согласные звуки в корне слова могут чередоваться.
На с. 103 находится очень важная таблица, в которой приведены примеры чередований.
В классе мы выполнили упражнения № 2, 3, 5. Чуть было не попали некоторые дети в ловушку, решив, что в словах "жучок" и "сучок" есть чередование в корне. Хорошо, что Катя, Влад и Даня сообразили: " Чередование может быть только в словах - родственниках, а слова "жучок" и "сучок" не являются родственными". Теперь это поняли все дети.
Домашнее задание мы разобрали в классе. Вначале нужно будет еще раз очень внимательно прочитать таблицу на с. 103. Затем выполнить упражнение в учебнике на с. 104 № 4, записать ряды слов в тетради. Устно нужно ответить на вопросы, вспомнив, как называются слова, которые отвечают на вопросы кто? что? какой? что делать? что делаю? Если не получится вспомнить, то воспользуйтесь помощью учебника ( с. 53-58).

Литературное чтение. На уроке мы выполнили задания в рабочей тетради к произведениям " Каким бывает снег" и "Пороша".
Домашнее задание. Прочитать рассказ "И. Соколова - Микитова" Зима в лесу", выполнить задания № 1, 2 в тетради.

Технология. На уроке мы познакомились с третьей технологической операцией - сборкой изделия. Мы рассмотрели изображения нескольких изделий в рабочей тетради на с. 14. Назвали разные операции сборки. Изделия можно сшить, скрепить, сбить, склеить. Выбор операции зависит от материала, из которого мы изготавливаем изделие.
Потом мы работали по учебнику на с. 57-58. Мы работали по технологической карте и выполнили издение - "Игрушка - подвеска" , соединив детали с помощью надрезов ("щелевой замок"). Эту игрушку нужно будет принести на следующий урок. Мы будем ее украшать.

Английский язык. Урок английского языка проводила сегодня я, так как Марина Евгеньевна больна. Мы узнали выражения " I have got...", "Yes, I have", "No, I havn,t", "Have you got...?" Мы выучили песенку, разучили диалоги.
Еще мы научились читать слова на с. 19. Выучили их написание и произношение.
Домашнее задание (группа Марины Евгеньевны). Учебник, с. 18, слушать диск, читать диалоги по учебнику. С. 19 - выучить произношение и написание слов (по картинкам).

Инфознайка - 2012


Девочки и мальчики! Многие из вас увлекаются информатикой.
26 января 2012 года состоится Всероссийская игра - конкурс "Инфознайка".
Заявка на участие уже принимаются.
Сбор участника составляет 40 рублей.


Занятия по подготовке к "Инфознайке" каждый четверг проводит Алла Федоровна, учитель информатики. Ее кабинет находится на четвертом этаже.

Если вы щелкнете по картинке, то перейдете на сайт "Инфознайки". Вы можете скачать задания прошлых лет. Наш уровень подготовительный, 1-2 класс.

Русский медвежонок


Девочки и мальчики! Завтра, 11 ноября, в 12.30 состоится международная игра - конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех".

Желаем всем участникам быть внимательными и мудрыми.

среда, 9 ноября 2011 г.

Выздоравливающим детям

Сегодня на уроке русского языка мы учились писать буквы согласных звуков в корне слова. Внимательно изучите урок 40 по учебнику, с. 109 - 110. Важно ответить на все вопросы и только потом сравнить свои наблюдения со Сведениями о языке (!). Домашнее задание - внимательно перечитать сведения о языке, выполнить упражнение №1 письменно, упражнение №2 устно. На уроке мы работали в тетради "Пишем грамотно" (урок 40), выполнили 1-4 задания.
На уроке математики мы закрепляли тему "Периметр". Выполнили самостоятельную работу № 5, 6 на с. 82. Выполнили устно задания 17 ( научились объяснять значение выражения " не меньше пяти"). С устным объяснением выполнили задание № 18. Решили задачу № 20. Работали в парах по решению трудной задачи из Рабочей тетради №1 (задача 103). Многие пары решили задачу верно. ( Зафирон и Маша, Катя и Виолетта, Денис и Влад, Давид и Тимур и др. дети)
На уроке окружающего мира мы внимательно рассмотрели все фотографии, подготовленные детьми к уроку. Чудо - бутерброды! Сколько выдумки! Какие красивые фоны! Праздничные тарелочки! Молодцы дети, выполнившие задание самостоятельно (двое ребят сами фотографировали, четверо сами приготовили бутерброды). Спасибо родителям, которые помогли детям выполнить часть задания.
Отлично выполнили задание дети, подготовившие рассказ о семейных праздниках и традициях. Мы и большим интересом посмотрели и видеофильм, и слайды, и фотографии.
Спасибо неравнодушным мамам и папам!
Потом мы исследовали тему, как правильно вести себя в гостях. Посмотрели мультфильм "Винни -Пух идет в гости".
Домашнее задание. Прочитать по учебнику с. 88-90. Подготовиться к обсуждению новой темы.
Все дети сами переносили информацию с флешки на компьютер, копировали изображения на рабочий стол, закрывали программу, правильно извлекали флешку. Консультанты Соня и Даня получили отличные отметки за умение работать со средствами ИКТ.
На уроке литературного чтения мы работали в группах: учились распределять роли в группе, учились договариваться, пересказывали кратно рассказ С. Иванова " Каким бывает снег". Самая дружная группа получила отличные отметки (Маша, Никита, Катя и Давид) . Мы познакомились с новым стихотворением о зиме. Это стихотворение С. А. Есенина "Пороша" ( текст дети получили на листочках). Задание - или выучить стихотворение наизусть, или подготовить выразительное чтение, ярко проявить свое видение настроения стихотворения).

вторник, 8 ноября 2011 г.

Выздоравливающим детям

Выздоравливающие дети! Весь класс желает вам поскорее справиться с кашлем , насморком и другими недугами. Ждем вас в школе с нетерпением.

А сейчас я расскажу вам, что мы узнали за эти два дня.

Русский язык.
Вчера мы начали учиться писать буквы согласных в корне слова. Внимательно вслух прочитайте все объяснения и все задания в уроке 38. Ответьте вслух на все вопросы в рубрике "давай подумаем". Прочитайте "Сведения о языке". В тетради "Пишем грамотно" выполните упражнения из урока 38.
Сегодня мы работали в тетради "Пишем грамотно", урок 39. Домашнее задание - упражнение №6 из этого урока и упражнение №50 из тетради "Учимся писать без ошибок".

Математика.
Вчера на уроке математики мы познакомились с новой величиной. Иногда нужно вычислить суммы длин сторон многоугольника (измерить все стороны и сложить их длины). В математической науке есть специальное слово (термин) для этой величины. Сумма длин сторон многоугольника - это ПЕРИМЕТР.
В классе и дома мы выполнили упражнения в учебнике на странице 81. № 1, 2, 3, 4.
Также мы повторяли и закрепляли изученное в первой четверти. Выполнили задания на с. 83-85: №7, 9 ( 1-2 столбик), 11, 12, 15.
В группах работали над заданиями № 13 (1 группа сложности), № 14 ( вторая группа сложности), № 99 в рабочей тетради на печатной основе (3 группа сложности), № 104, 105 в рабочей тетради ( простое задание). С простыми заданиям с помощью учителя справились все дети 4 группы. 1 и 2 группы задачу решили, но не сумели записать решение. Третьей группе пока задача не поддалась.
Уверена, что завтра мы со всеми задачками разберемся.
Домашнее задание по математике. Учебник, с. 83, №9 ( 3 столбик), с. 84, № 16, с. 86 № 19, 21.

Литературное чтение.
Сегодня мы начали читать произведения из раздела "Снежок порхает, кружится..."
Домашнее задание по выбору - или выучить наизусть стихотворение на с. 128, или выполнить второе задание к тексту "С. Иванова " Каким бывает снег". Дополнительное задание ( не обязательное): найти в интернете 1-3 иллюстрации к 4 части рассказа С. Иванова. Записать изображения на флешку или прислать по электронной почте на мой адрес.

Окружающий мир.
В понедельник мы вели речь о традициях , которые есть в семье. ( Кстати, начинается образовательный проект "Моя семья - мое богатство", не забудьте принести согласие родителей на ваше участие в проекте.) Дома нужно прочитать тексты и ответить на вопросы учебника на с. 86-87.
Задание по выбору:
1. Приготовить бутерброд самостоятельно ( можно сделать по образцу в рабочей тетради). Зарисовать его или сфотографировать. Принести изображение в класс.
2. Найти с разрешения родителей фотографию из семейного альбома на тему "Праздник в нашей семье" или "В гостях у наших друзей". Принести фотографию в класс и рассказать несколько предложений о том, что изображено на снимке, чем запомнилось вам этот событие.

воскресенье, 6 ноября 2011 г.

Собираемся в школу

Девочки и мальчики!
Осенние каникулы закончились. В понедельник, 7 ноября, в 8.15 встречаемся в классе.

Расписание уроков во второй четверти прежнее. Заполните, пожалуйста, расписание на вторую четверть в своем школьном дневнике. Пишите аккуратно, не крупно, разборчиво, правильно сокращайте слова. Не забудьте заполнить расписание уроков на новую неделю.

Проверьте, все ли вы собрали правильно. Проверьте по дневнику учебники, рабочие тетради на печатной основе, маленькие рабочие тетради. Оберните учебники и рабочие тетради в чистые обложки. Треугольники с десятками больше носить в школу не нужно. Оставьте их дома.

Откройте пенал, проверьте, на месте ли две шариковые ручки, остро заточенный простой карандаш, ластик, деревянная линейка, цветные карандаши.

Вспомните, в порядке ли ваша папка по технологии. Есть ли в ней цветная бумага, цветной картон, белая бумага, белый картон, клей, ножницы. В четверг на уроке технологии нам понадобятся нитки (примерно 1 метр).

На уроках изобразительного искусства в этой четверти нам понадобится пластилин, гуашь, пастель, цветная бумага, цветной картон.

Уверена, что ваша форма для уроков физкультуры (белая футболка и темные шорты или спортивные брюки) чистая, а чистая сменная обувь лежит в чистом пакете.

В пятницу на уроке математике нам понадобится циркуль.

До встречи в школе!